Appel à candidats (H/F/X) : Inspecteur·trice pédagogique transversal·e
L’employeur
Le Département Instruction publique de la Ville de Bruxelles est à la recherche d’un·e Inspecteur·trice pédagogique transversal·e en charge de la santé et de la mise en œuvre des réformes pédagogiques.
Avec environ 5850 membres du personnel et un réseau d’enseignement étendu, la Ville de Bruxelles est l'un des plus importants employeurs de la Région bruxelloise. Également 2ème Pouvoir Organisateur de la Communauté française, la Ville de Bruxelles régit plus de 120 établissements scolaires et parascolaires, dont un important réseau de bibliothèques francophones. Elle offre de ce fait de nombreuses possibilités de carrière ainsi que de nombreux avantages. Poursuivant une politique de diversité, de non-discrimination et d’égalité des chances, le Département de l’Instruction publique dispose d’un large panel de métiers (enseignants, auxiliaires d'éducation, moniteurs de natation, techniciens de laboratoire, etc.).
Fonction
Sur la base du projet éducatif et pédagogique adopté par la Ville pour son enseignement, ainsi que du programme de politique générale pour la législature, l’inspecteur·trice supervise l’organisation pédagogique et structurelle des institutions dans le domaine de la santé. Il·elle pilote également la mise en œuvre de diverses réformes pédagogiques, notamment celles liées au Pacte d’excellence. Dans ce cadre, il·elle est chargé·e de développer des projets stratégiques d’envergure tels que la création d’écoles, l’organisation de formations ou encore le déploiement de projets pilotes.
Il·elle élabore et met en œuvre, de manière transversale et coordonnée, la politique d’éducation à la santé du département de l’Instruction publique, en collaboration avec chaque niveau d’enseignement.
En partenariat avec les inspecteurs·trices de chaque niveau, il·elle veille à l’implémentation, au suivi et à l’évaluation des pédagogies actives au sein des institutions scolaires engagées dans cette démarche.
L’inspecteur·trice coordonne l’ensemble des chefs d’établissement des centres psycho-médico-sociaux (CPMS), du service de Santé Mentale (SeSaMe), du service de Promotion de la Santé à l’École (SPSE), du SPOS et du Pôle territorial. Il·elle s’assure du respect de la législation, de la qualité des services offerts et de la satisfaction du public.
Il·elle garantit une communication optimale entre les établissements parascolaires et les unités organisationnelles administratives de l’Instruction publique (Administration générale, Finances, Logistique et Ressources Humaines).
Enfin, il·elle organise, coordonne et évalue les activités de ces institutions en cohérence avec le programme de politique générale de la Ville de Bruxelles et le Plan stratégique du département, tout en pilotant des projets pédagogiques visant à renforcer la transversalité entre les niveaux d’enseignement.
Plus précisément, l’inspecteur·trice :
- Coordonne les centres psycho-médico-sociaux, le service de Santé Mentale et le service de Promotion de la Santé à l’École. Il·elle se concentrera particulièrement sur la mise en œuvre de la réforme des PMS (cf. chantier 15 du Pacte d’excellence).
- Développe et met en œuvre la politique d’éducation à la santé en initiant diverses actions et projets, tant dans le domaine de l’alimentation saine que de la prévention dans divers secteurs, en concertation avec les différents services et niveaux d’enseignement.
- Assure la mise en place et le pilotage du Pôle, en collaboration avec le Coordinateur, et veille à son adéquation aux besoins des établissements scolaires. Il·elle s’assure ainsi de la réalisation du chantier 14 du Pacte d’excellence (répondre aux besoins spécifiques des élèves et décloisonner l’enseignement spécialisé).
- Développe une gestion systémique de la problématique du harcèlement pour tous les niveaux d’enseignement ;
- Est responsable du développement de réformes pédagogiques transversales majeures, notamment celles du Pacte d’excellence, à savoir :
Chantier 4 : développer l’orientation positive ;
Chantier 16 : renforcer la démocratie scolaire et le bien-être à l’école.
- Accompagne les directions d’écoles, en binôme avec les inspecteurs·trices de niveau, dans le développement des pédagogies actives au sein de leurs établissements, en suivant les pratiques, en conseillant les directions et les enseignants, et en évaluant l’efficacité des dispositifs mis en place. Il·elle soutient également le déploiement de nouvelles institutions scolaires à pédagogies actives, en collaboration avec les inspecteurs·trices de niveau.
Profil
Compétences comportementales
- Analyser
- S’autodévelopper
- Structurer son travail
- Développer une vision
- Trouver des solutions
- Décider
- Gérer les conflits
- Travailler orienté résultats
- S'affirmer
- Coacher
Compétences techniques
- Coordination
- Animation / conduite de réunion
- Gestion de projet
- Outils de planification et de suivi
- Techniques de négociation
- Management participatif
- Techniques d'entretien
- Règles et procédures :
- Procédures, directives, règles de déontologie
- Règlement de travail
- Réglementations / législations en vigueur
- Règlement des institutions scolaires
- Informatique :
- Suite MS Office 365, en particulier Planner, Sharepoint, Word et Excel
- Langues :
- Français
- Néerlandais
- Techniques d'expression écrite :
- Rédaction de rapports et notes
- Règles d’orthographe, syntaxe et grammaire
- Techniques d'expression orale :
- Prise de parole en public
- Techniques de présentation
Profil
- Être en possession de minimum un bachelier complété d’un titre pédagogique (les conditions de diplôme correspondent aux conditions de diplôme prévues par le décret du 02/02/2007 pour l’accès à la fonction de directeur d’école) ;
Si vous avez obtenu votre diplôme à l’étranger, sauf exceptions, une déclaration d’équivalence délivrée par la Communauté française est obligatoire.
- Disposer d’un Master à orientation pédagogique est un atout ;
- Avoir une expérience pédagogique d’au moins cinq dans le monde de l’enseignement est un atout, OU avoir une expérience dans le monde de la santé (CPMS, SPSE, SeSaMe) ;
- Disposer d’une solide expérience managériale au sein d’une équipe pluridisciplinaire ;
- Une expérience en pédagogie active ou avoir participé aux chantiers du Pacte d’excellence ou à l’application de ceux-ci est un atout ;
- Diplomatie, clarté, précision, rigueur, enthousiasme, créativité et patience sont les qualités requises.
- Autonomie et disponibilité.
Offre
- Contrat à durée indéterminée avec possibilité d’être nommé après 4 ans ;
- Temps plein (37h30/semaine) ;
- Minimum 35,5 jours de congé/an ;
- Environnement de travail très motivant au sein d’une équipe dynamique et passionnée ;
- Montant brut indexé de 5.581,46 € mensuel minimum (barème A7) qui peut être supérieur compte tenu de la valorisation des expériences professionnelles antérieures, de la situation familiale ainsi que de la réussite de l’examen linguistique ;
- Divers avantages complémentaires : nombreuses possibilités de formation, exonération du ticket modérateur dans les hôpitaux du réseau IRIS sur le territoire de la Ville de Bruxelles, prise en charge de l’abonnement Mobib à 100%, réduction de l’abonnement SNCB-TEC-DE LIJN, chèques-repas, réduction de prix pour les entrées aux centres culturels et sportifs agréés.
- Opportunités de formation régulières.
Procédure
Votre candidature doit être envoyée par mail, pour le 28/02/2024 (date butoir), à l’adresse électronique suivante :
Candidaturesipnonsub@brucity.education
Sous peine de non-recevabilité, cette dernière doit impérativement comprendre votre CV, votre diplôme, votre lettre de motivation ainsi qu’une note de vision stratégique qui mettra en évidence les principes et les stratégies qui sous-tendront vos actions en tant qu’inspecteur pédagogique transversal.
L’objet de votre mail doit débuter par la référence suivante : « A32 : Inspecteur·trice pédagogique – santé et missions transversales, suivi par votre NOM Prénom ».
La procédure de sélection comporte deux parties. La première consistant en un assessment center qui évalue les compétences comportementales et cognitives des candidats et la seconde en un entretien avec le comité de sélection qui évalue les compétences techniques et l’aptitude générale des candidats. Cette rencontre s’axera sur votre note de vision ainsi que tout document que vous estimez pertinent à présenter en lien avec la fonction.
Vous pouvez obtenir de plus amples informations sur le contenu de la fonction auprès de Madame DUPONT, Directrice générale du Département Instruction publique (emilie.dupont@brucity.education)
La Ville de Bruxelles poursuit sa politique de diversité, de non-discrimination et d’égalité des chances.
Ville de Bruxelles - Stad Brussel
Rue des Halles 4 - Hallenstraat 4
1000 Bruxelles
Belgique